陳琦翰x保險觀點

照片：李伟（左一）和他的学生在一起

　　“什么？你要留下来工作？在这里？！”在一次交流中，来自澳大利亚的西北大学中文系留学生Greg瞪大眼睛，略带夸张地耸耸肩，“可是——Why（为什么）？”

　　“我是一名志愿者，希望能留下来，帮助这里的人。”李伟说。

　　“可是这里……”站在李伟10平方米左右的双人宿舍中间，Greg的目光在几张白纸糊住的窗缝上短暂停留后，落在墙角用长凳和木板搭起的简易床上：“房子透风——不暖和——还有老鼠——吃饭没有肉——”

　　“呵呵……就是因为穷，才需要我们这样的志愿者。”李伟的笑容里带着认真。难舍的情结

　3年前，徐州师范大学应届毕业生李伟，报名参加大学生志愿服务西部计划，来到陕西省三原县新兴中学支教。没想到，这次支教经历，使他有了最终扎根黄土地的决心。

　　“我并不觉得自己有多高尚。”当初报名参加西部计划，李伟只是想改变平淡无奇的生活方式，趁年轻到西部体验一下，所以最初只选择了一年的服务期。

　　刚到新兴中学，李伟便被学校寄予厚望，承担起两个班的英语教学，还担任一个班的班主任。第一个月月考，李伟带的班级成绩很差。学生见他情绪低落，竟跑来道歉，保证今后一定好好学习英语。“这里的孩子真是淳朴、可爱。”李伟暗下决心，要想办法把孩子们教好。

　　除精心上好每周18节课外，一有空，李伟就和学生们凑在一起，辅导功课、推荐课外书、讨论人生定位、唱英文歌曲、做游戏……半年后，这个班不仅取得了全年级英语第一的好成绩，各科综合成绩也都排名第一。一年后的期末考试，该班英语成绩全县第九。

　　第一学期刚结束，就有学生泪汪汪地前来道别，说家里再也供不起他们读书了。“与其说我们给西部做了奉献，不如说西部教育了我们。”严冬季节，冻得石头一样硬的冷馒头撒上盐，就是学生的午饭，看到此情此景，李伟禁不住泪流满面。

　　每月600元的生活费，他大多用在了资助学生上。一个人的力量毕竟有限，李伟多方联系，让家乡有关人士和他的学生结成了帮扶对子。他还请母校出面联系大型企业，针对志愿者所处的教学单位建立一个“扶贫帮困基金会”，使贫困学生能得到长期帮助。

　　一次课堂经历让李伟记忆犹新：他布置了一篇英语作文，可学生竟没人知道三原的古迹和文化，“这不能怪学生，从学校到县城，车费就得5块钱，那可是他们一周的生活费。”

　　支教的几年里，李伟深深感受到乡亲们对知识的尊重和渴望。为感谢李伟的家访、补课，学生和家长们常常会从家里带来柿子、苹果、红薯，偷偷留在他的窗台上。办公桌上也常常出现这样的纸条：“李老师，我已帮您把办公室打扫完了，没有见到您，我先去上课了，有打扫不到位的地方请见谅。——爱您的学生。”

　　“我有责任不让学生们失望”

　　西部的支教经历，促使李伟思考如何改变当地的现状。

　　“学校培养出来的大学生，很少会再回来。含辛茹苦的农村教育却不能给农村培养人才，这已经形成恶性循环。这里的人要脱贫，必须从根本上改变当地的经济状况。”

　　李伟说，这些观点，都是他来到这里后逐渐形成的。他甚至产生了要留在这里当乡长的念头。除了教书，李伟还为农民介绍致富经验，并通过亲戚朋友为农民们联系到江苏打工的机会。

　　一年的志愿服务期即将结束。因为担心李伟突然离去，学生们课余时间轮流缠住他不放，七嘴八舌问个不停。这让远在异乡的李伟感到说不出的温暖。

　　他决定延长服务期1年。

　　“只要能坚持下去，就一定有变化。”李伟说，虽然父母已为他在江苏找到不错的工作，还有同学打来电话劝他回去，“但孩子们想上学，这里又缺老师，我有责任不让学生们失望！”

　　在李伟的影响下，先后又有5名志愿者到新兴中学支教。“我已经送走了几批志愿者。我想，我待的时间长了，还会吸引更多的志愿者来帮助孩子们。”

　　李伟的母校徐州师范大学已明确表示：只要李伟在那里，学校就派优秀的人才支持他。

　　2005年7月，李伟被共青团陕西省委授予“陕西省大学生志愿服务西部计划优秀志愿者”称号；2005年12月，他被共青团中央授予“中国青年志愿服务金奖”。之后，他入选陕西省“十大最感动人物”。

　　“是他们首先感动了我”

　　两年服务期满，有学生问李伟这次是不是真的要走。李伟开玩笑说，这里的杏多甜，我才舍不得走呢。没想到，第二天，两个学生送来一袋子杏。李伟问杏是哪儿来的？他们说，是从邻家杏园偷的。

　　李伟气坏了，批评他们。学生流着泪说：“老师，你说过吃了这里的杏就不走了，我们买不起，只好偷来给你吃，你吃了就别走吧！”

　　学生哭了，李伟也哭了。

　　家乡、前途，以及内心对城市生活的渴望都在召唤着他，但李伟最终决定留下来，“虽然条件艰苦，但要对得起自己的良心，对得起自己的学生。况且，每天生活在感动与被感动之间，是一件很快乐的事。”

　　他没想到，志愿者想留任却并非那么简单。

　　三原县一个教师月工资700多元，都是吃财政饭的“金饭碗”，想进教师队伍十分不易。李伟要留下来，就要挤占当地一个名额，而他又是志愿者中第一个申请留下来的，县里没有先例，这让有关部门十分为难。

　　就这样，李伟被“挂”起来，国家每月给志愿者的600元没了，县财政还未把他的工资列进去。

　　一时间，李伟成了无收入的人，但他相信自己的选择是正确的，仍一如既往地给学生上课。

　　从2003年9月起，先后有来自全国各地的3542名大学生志愿者响应团中央的号召，深入到陕西省的10地（市）37县（区）从事教育、医疗、科技等志愿服务。由于种种制约，真正期满留下来的很少很少。

　　团陕西省委书记卫华得知李伟的困境后，主动找到中共陕西省委常委郭永平汇报情况。在郭永平的批示下，2007年春节过后，县里专门研究决定，批准李伟进入三原县教师队伍。

　　从志愿者支教，到扎根西部任教，李伟实现了自己人生的一个梦想。“在西部，我找到自己一生的事业；在事业中，我找到了自己。我会在这里待下去，因为这里的学生需要我，而我也在不断接近自己的理想。”

　　去年，李伟与家在新兴镇农村的本校教师谢亚娟完婚。（实习编辑：董登峰）